傑的地盤

台灣民主社會到底是由誰造成二分法或是選邊站的意識型態，從多元成家方案到兩岸服貿議題，難道只有反XX或是反反XX兩種極端對立的選項而已嗎？

試問帶頭佔領立法院甚至違法搗亂行政院的學生領袖們，你們既然要為民發聲，最初怎不代表可能受害的產業去凱道合法發聲陳情？或是尋求合理的補貼政策或要求政府協助轉型升級？或是專業一點清楚指出哪項協議條文是賣台條款並請立委諸公審查修改，或是果斷一點呼籲選民罷免包裹闖關的立委，或是用選票唾棄不聽民意的執政黨，連署訴請選區立委提倒閣案讓江院長下台，再不然籌組黑島青年黨參選民意代表為百姓立法，一堆合理抗爭的方法不去運作，不免讓人質疑背後的政治動機，又是政客在消費恐中、反馬的群眾，製造假議題激起反政府聲浪，浪費無謂的社會資源，加上媒體怪獸推波助瀾，實在是非常可惡。

至於後續罷課在凱道聲援的學生來說，關心國家大事是值得鼓勵的，但沒有先吸收相關資訊並加以思考判斷，而一昧盲從，真的以為自己是站在多數正義的一方？難道學者教授的說法永遠是對的？還是選擇只看、只聽自己願意接受的訊息，沒有著先入為主的觀念？若當前教育只能訓練學生判斷出非黑即白的答案，我想台灣引以為傲的創意設計、創新的軟實力，恐將會慢慢流失。

民主可貴之處在於容許社會有多元的聲音，多數尊重少數，少數服從多數，而不是非我族類就排斥封殺、拒聽挑針，對於服貿贊成者，用些「親共賣台、奴性堅強、滾回大陸」等情緒性的字眼反擊，對於無表示立場者貼以「無知冷漠」的歧視標籤，最終走上街頭憑空高喊著「天佑台灣、台灣加油！」，這樣遊行式「集氣」，國家就會進步，社會就能和諧？累死警察、比人數倒是真的。